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强化网络教研 促进协同发展
为进一步促进国家智慧教育示范区创建工作,切实发挥教研部门在服务学校教育教学、教师专业成长和教育管理决策上的重要作用,推动教研工作与信息技术深度融合,促进我市教育高质量均衡发展,9月3日上午,由市教育局教研室牵头,盐化中学、运城中学、永济中学、涑北中学、永济三中等共同参与的市县校三级网络协同教研活动如期举行。市教育局党组书记、局长李明,党组成员、副局长吉建强现场观摩并作指导。


说课环节,盐化中学教师崔爱霞以“涵咏经典”为主题,执教《论语》十则和《老子》五章,带领学生品读儒道两位创始人的思想,厘清儒道文化的异同,引导学生悟先贤哲思,明立身处世。随后,参与听课的领导与教师代表先后进行评课,从教学目标、情景创设、问题设计、学习力等方面对崔老师执教的课程给予充分肯定,认为崔老师课堂思路清晰,知识学习过程层层深入,循序渐进,遵循了学生的认知特点与心理发展规律,课堂设计注重引导、激励、评价学生,能够充分体现学生的主体地位,同时也从如何引起学生的共性思考、辩论等方面对本节展示课提出了建议。


李明对此次网络协同教研活动的效果给予充分肯定,指出活动的开展充分体现了市、县、校三级注重学习、改革创新的宝贵精神,有效促进了教师专业素质提升和教研方式、教育教学行为的转变。在下一步工作中,要群策群力,持续推动信息技术与教学业务的深度融合,实现传统教学向智慧教学转轨,促进区域教育内涵和高质量均衡发展。同时要继续推进“赛讲课、赛解题、赛命题、赛成绩”四赛活动,加强教师专业培训,通过提高教师教育教学水平,促进我市教育教学整体质量的提升。


吉建强指出,市教研室首次进行的网络协同教研活动,与时代同步,体现了市、县、校教研人注重学习,改革创新教研工作的进取精神,通过网络协同教研方式提高工作效率,搭建新型交流平台,使教研工作更便捷、更高效,同时有效促进教师自我反思和发展,改变了教师的学习状态和工作状态,增强了教师参与教研的自觉性、主动性、经常性,群策群力,实现优质资源共享,共同提升课堂效率,助推教育质量提升。


此次活动是我市教学教研的一次全新尝试,推进了我市信息技术与教育科研的有机融合,加强了县域间、校际间、教师间的协作交流,形成了教师专业成长、同伴互助、校际合作、区域合作的网络教研新生态,有效促进了区域教学的协同发展和教育均衡。

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